В современном мире мошенники становятся всё изобретательнее, придумывая новые схемы обмана. Они могут представиться сотрудниками банка, полиции или даже вашими родственниками. Как же не попасться на их уловки? Примсоцбанк собрал главные признаки аферистов:
·На вас выходят сами: аферисты представляются якобы сотрудниками Центробанка, налоговой, правоохранительных органов, Госуслуг или службы безопасности банков;
Говорят про деньги: предлагают спасти сбережения, получить компенсацию или вложиться в инвестиционный проект;
Просят сообщить данные: спрашивают секретную информацию: данные банковской карты, коды из СМС, логины и пароли;
На вас давят: мошенники ставят условия и торопят, чтобы у вас не было времени се обдумать и посоветоваться;
Провоцируют на эмоции: радуют внезапной выгодой или пугают потерей денег.
Помните: Ваша бдительность — главный щит от мошенников. Не позволяйте спешке и эмоциям затмить здравый смысл. Сохраняйте спокойствие и доверяйте только проверенным источникам информации.
Москва, 05.07.2025– Запущен Economline.ru, инновационный новостной сайт, призванный предоставить читателям всесторонний и оперативный обзор ключевых событий в России и мире. Economline.ru ставит перед собой задачу стать надежным источником информации, предлагая аналитику, эксклюзивные материалы и разнообразные точки зрения.
На Economline.ru представлены новости экономики, политики, общества, культуры, спорта и технологий. Особое внимание уделяется аналитическим материалам, которые помогают читателям глубже понять происходящие процессы и сделать собственные выводы. Команда профессиональных журналистов и экспертов обеспечивает высокое качество контента и его актуальность.
Сайт отличается удобным интерфейсом и адаптивным дизайном, что позволяет комфортно читать новости на любом устройстве. Пользователи могут легко находить интересующие их темы, подписываться на рассылки и делиться материалами в социальных сетях. Economline.ru также предлагает возможность комментировать статьи и участвовать в обсуждениях, создавая площадку для конструктивного диалога.
«Мы стремимся предоставить читателям объективную и всестороннюю картину мира, – говорит, главный редактор Economline.ru. – Наша цель – стать незаменимым источником информации для тех, кто хочет быть в курсе последних событий и понимать их последствия».
Запуск Economline.ru является ответом на растущую потребность аудитории в качественной и проверенной информации. В эпоху информационного перенасыщения, когда фейковые новости и предвзятые взгляды заполонили медиапространство, крайне важно иметь ресурс, которому можно доверять. Economline.ru стремится стать именно таким ресурсом, предлагая своим читателям сбалансированное и объективное освещение событий.
Особое внимание на сайте уделяется экономической тематике, что отражено в самом названии проекта. Economline.ru предлагает глубокий анализ финансовых рынков, деятельности компаний, государственной политики и других аспектов, влияющих на экономическую ситуацию в стране и мире. Экспертные оценки и прогнозы помогут читателям принимать обоснованные решения в личной и профессиональной жизни.
Помимо новостей и аналитики, на Economline.ru представлены интервью с известными политиками, экономистами, деятелями культуры и спорта. Эти эксклюзивные материалы позволяют читателям узнать интересные факты из жизни знаменитостей и получить уникальную информацию из первых рук. Регулярно публикуются авторские колонки и блоги, где журналисты и эксперты делятся своими мыслями и оценками происходящего.
Economline.ru открыт для сотрудничества с экспертами, аналитиками и просто заинтересованными читателями. Сайт приглашает всех желающих принять участие в обсуждении актуальных тем и внести свой вклад в создание качественного информационного ресурса. Вместе мы можем построить площадку для конструктивного диалога и обмена мнениями, способствующую развитию общества и экономики.
Economline.ru уже доступен для читателей. Присоединяйтесь и будьте в центре событий!
Мне стало не по себе, когда я заметила, что мой мозг перестает меня слушаться. Буквально: стою посреди кухни, держу в руках тарелку, но вообще не помню, зачем пришла.
Я мама четырех сыновей. И поверьте, я знаю все про хроническую усталость, рассеянное внимание и чувство, будто ты постоянно «не в себе».
И вот, когда мне стало казаться, что я вот-вот опущу руки, я залезла в один из чатов мам - просто чтобы отвлечься и почитать что-то полезное. Так часто бывает: сидишь и листаешь, как вдруг натыкаешься на то, что попадает прямо в цель. В чате несколько раз упомянули Ультрабрейн. Кто-то писал, что стал собраннее, кто-то спокойнее. Сначала отнеслась скептически - ещё один БАД? Полезла в интернет смотреть и вспомнила, что пару недель назад видела рекламу в интернете.
Вот так он выглядит
Начала подробнее изучать информацию, посмотрела состав и оказалось, что Ультрабрейнсодержит натуральные компоненты, которые не просто временно «подкидывают энергию», а реально помогают мозгу работать эффективнее. Решила попробовать и оформила заказ на озон.
Это не панацея. Это не замена сну, правильному питанию или психотерапии. Но как дополнение - просто находка.
А здесь можно посмотреть состав
Через недели полторы заметила первые изменения: стала быстрее принимать решения, даже самые простые вроде "что приготовить на ужин" или "почему опять нет носков у третьего сына". Перестала терять вещи каждые пять минут (ну почти). Лучше стала запоминать информацию.
Я даже тренинг послушала, а потом смогла повторить основные тезисы, а не только то, что он был полезный.
Но больше всего меня порадовало другое - я перестала ощущать этот постоянный фоновый стресс. Такой, когда ты вроде ничего не делаешь, а внутри все равно напряжение. Как будто где-то там, в голове, всегда работает тревожная кнопка. А теперь ее словно выключили.
Если вы чувствуете, что начинаете терять контроль над своими мыслями, планами и жизнью в целом - не ждите, пока будет поздно. Найдите средство,
которое поможет вам снова быть в потоке. Для меня таким решением стал Ультрабрейн.
Это не волшебная таблетка, но отличный инструмент, который позволяет нам, мамам, быть не просто выжившими, а настоящими хозяйками своей жизни.
Распространенные заблуждения о коммуникации на бизнес-тренингах
В процессе подготовки и проведения бизнес-тренингов важно понимать, что существует множество мифов о коммуникации, которые могут помешать успешному взаимодействию. Рассмотрим четыре наиболее распространенных заблуждения, которые часто встречаются в этой сфере.
Миф 1: Коммуникация требует сознательных усилий.
Существует мнение, что процесс коммуникации начинается только тогда, когда участники осознанно и намеренно начинают обмениваться информацией. Но на практике это не так. Люди постоянно обмениваются сигналами, даже когда не осознают этого. Каждое действие, мимика или жест могут передавать информацию окружающим.
Тренеры должны быть внимательны к своим действиям, так как они могут влиять на атмосферу в группе. Несоответствие между словами и действиями тренера может вызвать недовольство и снизить мотивацию участников, что в свою очередь нарушит рабочую атмосферу.
Миф 2: Слова – главный инструмент общения.
Многие считают, что общение происходит исключительно через слова. На самом деле, большая часть информации передается и считывается невербально. Психологи утверждают, что до 70% восприятия информации зависит от невербальных сигналов – интонации, выражении лица, жестов и других.
На корпоративных тренингах для сотрудников важно учитывать этот аспект, иначе слова и действия ведущего могут быть восприняты неправильно. Тренеры должны активно использовать невербальные элементы для усиления своих слов и создания доверительной атмосферы.
Миф 3: Перегрузка информацией не страшна.
Многие считают, что чем больше информации будет предоставлено, тем лучше. Но на деле это может привести к перегрузке участников, что снижает их способность воспринимать и усваивать информацию. При избытке данных люди могут отключиться от процесса общения. В итоге они не только не получат больше информации, но и вовсе усвоят лишь минимальную часть.
Тренерам следует сосредоточиться на ключевых моментах, которые действительно важны для достижения целей тренинга. Необходимо избегать отвлечений на дополнительные темы, чтобы сохранить внимание и интерес участников.
Миф 4: Понимание – это просто.
Существует мнение, что слушатели понимают слова так же, как их передает говорящий. Но на практике значения слов зависят от опыта и восприятия каждого отдельного человека. Это может привести к искажению информации.
Процесс коммуникации включает в себя кодирование и декодирование информации. При передаче сообщения оно может изменяться, и это нормальное явление. Для иллюстрации этого процесса на тренингах часто используется игра «испорченный телефон», где информация передается от одного участника к другому, и в итоге смысл может существенно измениться – это наглядно показывает, что недопонимания могут возникать не по чьей-то вине, а в ходе неудачной коммуникации со множеством звеньев.
Рекомендации для эффективной коммуникации в корпоративном обучении
Чтобы избежать искажений и потерь информации на бизнес-тренингах, важно применять несколько стратегий:
Определение цели и результата. Тренеры должны четко формулировать, чего они хотят достичь, и передавать структурированную информацию, расставляя смысловые акценты.
Логическая последовательность. Сообщения должны передаваться в логической последовательности, чтобы участники могли легко следить за ходом мысли.
Использование различных каналов восприятия. Важно учитывать разные способы восприятия информации, включая зрительные и слуховые каналы. Это поможет удержать внимание участников.
Проверка понимания. Тренеры должны регулярно проверять, насколько точно участники понимают передаваемую информацию. Это можно сделать с помощью перефразирования и вопросов, которые помогут прояснить смысл.
Создание поддерживающей атмосферы. Важно, чтобы участники чувствовали себя комфортно и могли задавать вопросы, перефразировать и обсуждать информацию. Это поможет избежать искажений и улучшит качество общения.
Успешная коммуникация на тимбилдингах требует внимательного отношения к процессу передачи информации и активного вовлечения участников. Проверка понимания и использование различных техник помогут создать продуктивную и доверительную атмосферу, способствующую обучению и развитию.
Управление процессами понимания и влияния в коммуникации на бизнес-тренинге
Взаимосвязь двух ключевых процессов коммуникации – понимания и влияния – играет важную роль в успешном взаимодействии между тренером и участниками.
Одной из типичных ошибок, совершаемых в процессе управления коммуникацией, становится стремление сразу перейти к воздействию на собеседника. Это проявляется в желании быстро ответить, аргументировать, убеждать или предлагать решения. Это характерно не только для профессиональных, но и для повседневных коммуникаций. Поэтому бизнес-тренерам важно сначала выстраивать процесс понимания, а затем уже переходить к воздействию, делясь своими мнениями и материалом. Простое правило, которое стоит помнить: тренер должен озвучить свои мысли последним, после того как все участники высказали свои идеи и мнения по обсуждаемой теме.
Процесс понимания: как его выстроить?
Вопросы, которые возникают в этом контексте, касаются того, как именно выстраивается процесс понимания и в какой момент стоит переходить к воздействию. Ключевым элементом должна быть настройка на понимание позиции собеседника или группы. Важно стремиться понять их мысли и чувства, а не зацикливаться на собственных ответах или реакциях.
Процесс понимания можно организовать с помощью нескольких простых техник: невербального слушания, задавания вопросов и парафразирования. Эти методы помогают создать атмосферу доверия и открытости, что особенно важно в рамках тренинга.
Среди распространенных заблуждений тренеров можно выделить мнение, что необходимо удерживать все детали, которые представляют участники. Но это не совсем так. Важно запоминать лишь ключевые моменты, которые имеют отношение к целям тренинга. Критерием важности служит степень связи этих деталей с решением задач тренинга. Это позволит в дальнейшем комментировать и обсуждать только главные аспекты коммуникации, а не отвлекаться на второстепенные вопросы.
Переход к воздействию: когда и как?
Существует два критерия, которые помогут определить, когда можно завершить процесс понимания и перейти к изложению своих мыслей и аргументации:
Уверенность в том, что тренер понимает суть вопросов и мнений участников.
Убежденность участников в том, что их мысли были правильно поняты.
Обе эти задачи можно решить с помощью парафразирования – краткого резюмирования основной сути мнений и вопросов, выносимых участниками на обсуждение. Это дает тренеру возможность оценить, насколько точно он услышал участников, а им – увидеть, что тренер действительно понял их намерения.
Если коммуникация происходит между участниками, и они не проверяют понимание через парафраз, тренер может взять на себя эту функцию, резюмируя и фиксируя на флипчарте ход обсуждения. Таким образом, управление процессом коммуникации осуществляется путем управления процессами понимания и воздействия.
Три кита управления коммуникацией
Успех управления коммуникацией на бизнес-тренингах зависит от трех ключевых компонентов, которые служат основой для эффективного взаимодействия между тренером и участниками:
Позитивный настрой на коммуникацию
Правильно выстроенный процесс управления коммуникацией
Эффективное использование техник коммуникации
Позитивный настрой на коммуникацию
Позитивный настрой тренера имеет критическое значение для создания комфортной и продуктивной атмосферы на любом, в том числе и корпоративном тренинге. Когда тренер излучает позитив, это влияет на участников, создавая у них чувство безопасности и доверия. Люди более открыты к общению и готовы делиться своими мыслями, когда они чувствуют, что тренер заинтересован в их мнении и поддерживает конструктивный диалог.
Как поддерживать позитивный настрой?
Самосознание. Тренер должен быть осведомлен о своих эмоциях и состоянии. Если он замечает, что начинает раздражаться или терять терпение, важно сделать паузу и восстановить внутреннее равновесие.
Фокус на участниках. Сосредоточение на потребностях и мнениях участников помогает тренеру отвлечься от собственных негативных эмоций. Это может быть достигнуто через активное слушание и задавание открытых вопросов.
Использование невербальных сигналов. Позитивный настрой можно передать через улыбку, открытые жесты и уверенный тон голоса. Эти невербальные сигналы создают атмосферу доверия и взаимопонимания.
Правильно выстроенный процесс управления коммуникацией
Правильный процесс управления коммуникацией подразумевает четкую структуру, которая помогает избежать недоразумений и конфликтов. Это включает в себя последовательное изложение тем и вопросов, а также активное вовлечение участников в обсуждение.
Этапы процесса:
Постановка темы. Тренер должен четко обозначить, о чем будет идти речь, чтобы участники знали, на что обращать внимание.
Слушание мнений. Важно дать участникам возможность высказать свои мысли, прежде чем тренер поделится своим мнением. Это создает ощущение вовлеченности и уважения к мнению каждого.
Парафразирование и резюмирование. Тренер должен повторять основные идеи, высказанные участниками, чтобы подтвердить понимание и показать, что их мнение ценится.
Обратная связь. Стоит запросить реакцию участников на свои комментарии, чтобы уточнить недопонимания и корректировать свои идеи в соответствии с их мнением.
Преимущества структурированного процесса:
Уменьшение недоразумений.
Увеличение вовлеченности участников.
Повышение эффективности обучения за счет четкости и ясности.
Эффективное использование техник коммуникации
Эффективные техники коммуникации включают в себя различные методы и приемы, которые помогают улучшить взаимодействие между тренером и участниками. Это может быть как вербальное, так и невербальное общение.
Ключевые техники:
Активное слушание. Это не просто слушание, а полное внимание к собеседнику. Включает в себя кивки, зрительный контакт и уточняющие вопросы.
Открытые вопросы. Задавая открытые вопросы, тренер побуждает участников делиться своими мыслями и чувствами, что способствует более глубокому обсуждению.
Парафразирование. Повторение услышанного своими словами помогает уточнить информацию и демонстрирует, что тренер действительно слушает.
Использование метафор и аналогий. Это помогает объяснять сложные концепции простыми и понятными примерами, что делает обучение более доступным.
Преимущества эффективных техник:
Повышение уровня вовлеченности участников.
Углубление понимания тем.
Снижение уровня стресса и напряженности в группе.
Каждый из этих компонентов играет важную роль в успешном управлении коммуникацией на бизнес-тренингах. Позитивный настрой создает дружелюбную атмосферу, правильно выстроенный процесс обеспечивает структуру и ясность, а эффективные техники коммуникации помогают наладить взаимодействие и углубить понимание. В совокупности эти элементы способствуют созданию продуктивного и вдохновляющего обучающего опыта для всех участников.
Эффективная коммуникация играет центральную роль в обучении и взаимодействии. Она способствует созданию доверительных отношений, улучшению понимания и вовлеченности участников. Уделяя внимание этим аспектам, можно значительно повысить качество и результативность любого обучающего процесса
29 мая в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» прошел региональный этап Всероссийских киберучений, организованных для студентов бакалавриата, магистратуры и аспирантуры, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений «Информационная безопасность». В очный тур прошли команды шести вузов Санкт-Петербурга, две из которых не смогли принять участие в соревнованиях. За выход в финал боролись СПбГЭТУ «ЛЭТИ», СПбГУТ, СПбГУПТД и СПб УГПС МЧС России.
ЛЭТИ на киберучениях представили: Ирина Теннант – студентка 4 курса факультета компьютерных технологий и информатики (ФКТИ), Екатерина Кочеткова – студентка 1 курса ФКТИ, Давид Артемьев – студент 1 курса ФКТИ.
На церемонии открытия при участии проректора по цифровой трансформации СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Ивана Ивановича Холода, и.о. декана ФКТИ Максима Феликсовича Савельева и старшего преподавателя кафедры информационной безопасности (ИБ) Евгения Вадимовича Шкляра состоялась жеребьевка. Команды получили задания и в течение нескольких часов решали практические задачи, связанные с предотвращением и расследованием кибератак.
«Киберучения позволяют студентам познакомиться с реальными задачами специалистов по информационной безопасности, расследовать киберпреступления, по небольшим фрагментам информации определив, что же произошло. Задачи приближены к реальным и моделируют настоящие атаки, которые происходят в компьютерных системах. Студентам это может быть интересно, потому что, чем раньше они начнут знакомиться с тем, что их ждёт на работе, тем более востребованными будут для работодателя за счёт полученного опыта». – Старший преподаватель кафедры ИБ СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Евгений Вадимович Шкляр
По результатам регионального этапа соревнований «Кибер Северо-Запад 2025» в финал прошли все четыре команды. Работы студентов оценивало экспертное жюри, в состав которого вошли представители СПбГЭТУ «ЛЭТИ», Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 10.00.00 «Информационная безопасность», а также предприятий-партнеров.
«Мы не первый раз участвуем в подобных соревнованиях. Могу сказать, что наработанный навык в расследовании инцидентов помог нам на киберучениях, а также будет ключевым на следующем этапе. Помимо этого, наша команда специализируется на пентесте. Это дает понимание, какие атаки могут быть использованы злоумышленниками». – Студент СПбГУТ Александр Брусницын
Финальные соревнования Всероссийских киберучений пройдут в Санкт-Петербурге 4–5 октября 2025 года. Это событие станет важным этапом в развитии компетенций студентов и специалистов в области информационной безопасности.
Поздравляем команду ЛЭТИ с выходом в финал и желаем удачи на всероссийских соревнованиях!
Для справки:
«Кибер Северо-Запад» – одно из мероприятий, организуемых объединением в целях популяризации направлений подготовки по УГСН «Информационная безопасность», среди студентов вузов, а также совершенствования учебного процесса и подготовки высококвалифицированных кадров. В 2023 году в соревнованиях приняли участие 130 студентов из 27 команд вузов и колледжей СЗФО, из которых 13 стали финалистами.
Цель соревнований – выявление студентов, показывающих высокий уровень сформированности профессиональных компетенций в области информационной безопасности. Региональный этап организован кафедрой информационной безопасности СПбГЭТУ «ЛЭТИ» в рамках сотрудничества с Федеральным учебно-методическим объединением в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 10.00.00 «Информационная безопасность».
