Половина сотрудников получает предложение о трудоустройстве от работодателя после прохождения стажировки. Опрошенные "Российской газетой" эксперты говорит, что это обходится компаниям дешевле, чем переманивать сотрудников у конкурентов, предлагая им все более высокие зарплаты.
Более 50% молодых специалистов трудоустраивались в компанию, в которой проходили стажировку, посчитали в "Авито Работа". Среди тех, кто стажировался в компаниях, относящихся к сфере транспорта, логистики и доставки, предложение о работе получил 71% сотрудников. Также высокий процент трудоустроившихся среди стажеров, пришедших в медицинскую (59%) и IT-сферу (58%), автомобильный бизнес (58%), традиционную и онлайн-торговлю (57%).
"Во время стажировки и молодой специалист, и работодатель знакомятся друг с другом лучше, чем на собеседовании, и лучше понимают, насколько они друг другу подходят", - рассказывает Дмитрий Дударев директор по персоналу КРОС. Это же отмечают и сами стажеры. Такой формат работы позволяет многое узнать о реальных условиях труда в компании и понять, нужно ли оставаться в ней работать. Кстати, каждый четвертый стажер отказывался от полученного по итогам стажировки предложения о работе.
Расходы на персонал последнее время стремительно растут. Особенно болезненно это бьет по тем сферам, где используется большое количество неквалифицированного, но опытного персонала. Транспорта, доставки, логистики, обслуживания и туризма. Рабочая сила прежде доставалась представителям таких отраслей не слишком дорого, и сейчас многие уже достигли потолка зарплатных возможностей. "Игры с перекупкой специалистов с рынка за большие деньги больше не являются решением для отельеров", - констатирует коммерческий директор Группы Отелей Русские Сезоны Инна Рындина. Стажировки молодых специалистов, только завершающих обучение в профильных институтах, становятся спасением для отелей. Как правило хватает месяца, чтобы работодатель принял решение о том, стоит ли брать стажера в штат. При этом работодатели продолжают дообучение таких сотрудников, составляя карту навыков работника, отмечает Рындина.
Инженер-программист Екатерина Тимиргалиева – одна из 64 молодых специалистов, пополнивших коллектив АО «Транснефть – Прикамье» в 2023 году. Позади – успешная учеба в Уфимском государственном нефтяном техническом университете (УГНТУ) и производственная практика в компании, впереди – профессиональная карьера здесь же.
Статус на три года
Большую часть новых кадров составляют выпускники опорных учебных заведений: УГНТУ и Канашского транспортно-энергетического техникума (КанТЭТ). Их первый год на предприятии проходит под крылом мудрого наставника, что способствует максимально быстрой адаптации в коллективе и погружению в корпоративную культуру трубопроводчиков.
«С первого же дня трудоустройства наставник помогает мне вникать в производственный процесс с учетом всех его нюансов, направляет и делится опытом. Большой плюс и в том, что на месте своей будущей работы я проходила производственную практику», - говорит Екатерина Тимиргалиева.
С особенностями работы АО «Транснефть – Прикамье» в начале профессиональной карьеры знакомо большинство молодых работников. В 2023 году на объектах предприятия производственную практику прошли 23 студента, преддипломную – 9 молодых специалистов. Адаптацию также ускоряют составление индивидуальных планов стажировки и всесторонняя поддержка совета молодых специалистов.
Молодые трубопроводчики уверены: чтобы расти дальше, надо проявлять себя, предлагать идеи по усовершенствованию процесса работы. Для этого на предприятии созданы все условия. Развиваться и строить свою карьеру молодежи помогает целый комплекс мероприятий. В статусе молодого специалиста вновь принятый работник находится три года. На каждом этапе он становится участником мероприятий – профессиональных, спортивных, культурных, волонтерских. Так быстрее и легче выстраивается коммуникация с коллегами, происходит интеграция в производственный процесс.
К примеру, на ежегодном слете молодой специалист погружается в работу производственных площадок, изучает технологические решения, вникает в особенности процессов транспортировки нефти. А тренинги, интеллектуальные викторины и мастер-классы работают на командообразование, позволяя ощутить незаменимое на производстве чувство локтя. Игровой формат позволяет решать серьезные задачи - учит взаимодействовать, налаживать контакты, формировать отношения, которые в дальнейшем помогут в работе.
Экскурсия как инвестиция в будущее
Выбор вуза и будущей профессии молодые работники «Транснефть – Прикамья» делают не случайно. В формате встреч, уроков и экскурсий на производственные объекты предприятия ведется системная профориентационная работа со школьниками. Интерес возникает тогда, когда можно увидеть, потрогать, спросить. А еще узнать – где этому научат и куда возьмут на работу. Каждая такая экскурсия - инвестиция в кадровый ресурс предприятия.
«Профориентационные экскурсии на производственные объекты более чем полезны. Ребята знакомятся с профессиями, о которых даже не подозревали, могут наблюдать процесс транспортировки нефти вживую, общаться с представителями профессий трубопроводной отрасли. На все вопросы персонал объектов дает подробные и понятные ответы», - поделилась в ходе экскурсии на крупнейшую нефтеперекачивающую станцию предприятия классный руководитель 9 класса одной из татарстанских школ Регина Галимова.
Кроме того, нефтепроводчики активно участвуют в днях карьеры, ярмарках вакансий, встречах со студентами профильных технических вузов. Ключевым партнером АО «Транснефть – Прикамье» среди высших учебных заведений является УГНТУ, также налажено взаимодействие с ссузами Республики Татарстан и Чувашской Республики – Лениногорским политехническим колледжем и КанТЭТ.
Специалисты компании уверены: ранний осознанный выбор профессионального будущего плюс знания, подкрепленные практикой, – вот основа для успешного развития крепкого специалиста системы трубопроводного транспорта. На сегодня в статусе молодого специалиста в «Транснефть – Прикамье» трудятся 139 нефтепроводчиков. Молодежь, нацеленная на успех со школьной скамьи, - основательный фундамент для повышения кадрового потенциала и перспективного развития предприятия.
В рамках Федерального проекта «Профессионалитет» стартовал второй модуль программы обучения педагогических работников практическим навыкам работы на современном оборудовании. В 2023 году обучение пройдут свыше 4 тыс. педагогических работников системы среднего профессионального образования, реализующих программы по новой образовательной технологии «Профессионалитет».
Стажировки педагогических работников организованы в современных мастерских, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам СПО, входящих в образовательные и образовательно-производственные кластеры, а также на предприятиях-лидерах отраслей.
В период стажировки педагогические работники изучают передовой опыт организации производственных процессов, инновационные технологические достижения, формируют и совершенствуют навыки работы на современном оборудовании, изучают технологии и внедрение «бережливого производства», осваивают цифровые компетенции, приобретают производственные навыки и умения для повышения эффективности практической подготовки студентов.
На предприятии осуществляется первичное знакомство с производством с, технологическими циклами, с практиками внедрения цифровых технологий.
Такая организация стажировки педагогических работников способствует совершенствованию их профессиональных навыков и компетенций. Обучение в современных мастерских и на предприятиях помогает им применять полученные навыки при организации практического обучения и производственной практики студентов.
Обучение завершается демонстрационным экзаменом, на котором педагоги в ходе выполнения практических заданий на современном оборудовании подтверждают приобретенные производственные навыки работы и организации практического обучения студентов. Одной из первых стажировочных площадкой стала компания «Лаборатория систем автоматизации процессов».
Важность прохождения стажировки отмечают сами педагогические работники. «Для того чтобы организовать качественный процесс обучения для студентов, педагогу СПО самому нужно четко понимать запрос отрасли и предприятий. Педагогическому работнику важно постоянно получать и обновлять практические знания и навыки, для того чтобы иметь возможность как можно глубже погружать студентов в реальную ситуацию в отрасли. Для осуществления более структурированного учебного процесса в процессе обучения по программе были введены рабочие тетради, которые составлены таким образом, чтобы обучающиеся могли самостоятельно работать над материалом, что повышает их мотивацию и ответственность за результат обучения», — отметила Татьяна Боярская, преподаватель информатики и спец дисциплин «Лабинский социально-педагогический» Краснодарского края.
Сегодня перед системой СПО стоит задача обеспечить предприятия страны высококлассными рабочими кадрами. В связи с проводимой большой работой по обновлению образовательных программ СПО стажировки педагогов на предприятиях отраслей помогают модернизировать систему подготовки рабочих кадров в соответствии с новейшими технологиями и практиками отраслей экономики.
Иван Новиков, наставник педагогов-стажеров, ведущий консультант компании отметил, что одним из основных направлений программы стажировки является знакомство с применением информационных технологий в экономике: «Материал программы направлен на то, чтобы показать функциональное наполнение информационной системы управления экономикой и ресурсам. Знания для участников программы стали новыми, поскольку в учебных программах не акцентируется внимание на значимости применения информационных технологий в экономике».
Представитель федерального оператора, директор Института развития компетенций педагогических работников профессионального образования ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения» Елена Комарницкая отмечает что: «Программа стажировок на производственных предприятиях носит прикладной характер. Такой формат позволяет расширить профессиональный кругозор, познакомиться с новой организацией производства на предприятии той же отрасли и проанализировать различные технологические и организационные процессы. Кроме того стажировки являются важным аспектом для участников программы «Профессионалитет», прохождение практической подготовки на современном оборудовании в условиях реального производства - это возможность прокачивать свои профнавыки, выстраивать профессиональную коммуникацию и обмен опытом».
Организаторы
Государственный университет просвещения
Государственный университет просвещения – один из старейших университетов, входит в топ-100 лучших вузов страны (65 место) и топ-20 – по подготовке лингвистов и переводчиков. В Университете обучается около 13 тысяч студентов со всей России и других стран. Вуз реализует более 200 образовательных программ (педагогика, естественные науки, медицина, история, филология, экономика и управление, юриспруденция, изобразительное искусство и дизайн, физическая культура, и другие), внедряет инновационные технологии в учебный процесс и развивает цифровую среду.
«Профессионалитет» это федеральный проект, который направлен на синхронизацию кадровой потребности предприятий с возможностями системы системы профессионального образования в целях развития экономики Российской Федерации в условиях импортозамещения.
