Posts Tagged: школы

Все желающие могут посмотреть, как изменились школы Москвы после полной реконструкции. До 30 августа обновленные образовательные учреждения столицы проводят Дни открытых дверей. Экскурсии сопровождает Детское радио – музыка радиостанции создает уютную атмосферу, делая знакомство с учебными пространствами теплым и запоминающимся.

Москва формирует инновационную образовательную среду – дружелюбную, эстетичную, с качественными и технологичными условиями для учебы и творчества ребят. В классах теперь больше естественного света и воздуха, в кабинетах установлены цифровые и стереоскопические микроскопы для научных экспериментов, 3D-принтеры, а также оборудование для занятий робототехникой – от конструкторов до станков с ЧПУ. Вместо традиционных библиотек – современные медиатеки и удобные читальные залы с зонами для групповых занятий и индивидуальной работы, а школьные столовые заменили новые обеденные залы, оформленные в стиле современных кафе. Для отдыха детей подготовлены уютные локации с мягкими диванами, пуфами и подоконниками-сиденьями.

По программе мэра Москвы «Моя школа» уже реконструировано 51 учебное заведение, и посетить их сейчас могут не только дети и родители, но и все, кому просто интересно оценить преобразования. Гостей также ждут лекции и консультации специалистов, различные спортивные активности и, конечно, самые яркие хиты из плейлиста Детского радио (в составе ГПМ Радио входит в «Газпром-Медиа Холдинг»). «Здорово, что в реконструированных учебных заведениях Дни открытых дверей проходят так атмосферно! Музыка Детского радио создает особую приятную обстановку. Она звучит не только на входе, но и по всей территории. И это лучшее дополнение к знакомству со школой», – оставляют отзывы посетители.

В будние дни экскурсии проводятся с 14:00 до 20:00, а в субботу – с 10:00 до 16:00. Необходима только предварительная регистрация.

Должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями должна быть введена во всех государственных и муниципальных общеобразовательных организациях. Такое поручение дал президент России Владимир Путин по итогам заседания наблюдательного совета «Движения первых».

Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – во многих странах общее воспитание молодого поколения являются важным элементом государственной политики. Это связано с несколькими ключевыми причинами:

1. Это способствует формированию гражданской идентичности. Государства заинтересованы в том, чтобы граждане чувствовали принадлежность к своей стране, знали её историю, культуру и традиции. Это укрепляет национальное единство и снижает риски внутренних конфликтов.

2. В этом выражается поддержка государственных ценностей. Через систему образования и культурные мероприятия власти транслируют ценности, которые считаются важными для стабильности и развития страны. Это может включать уважение к закону, толерантность, трудолюбие или готовность защищать Родину.

3. Это входит в качественную профилактику экстремизма и радикализации. Правительства стремятся предотвратить влияние деструктивных идеологий, предлагая взамен "здоровый" патриотизм, основанный на любви к стране без ненависти к другим.

4. От этого зависит подготовка будущих кадров. Воспитание молодёжи в духе служения обществу помогает формировать лояльных и мотивированных специалистов, которые будут работать на благо страны.

5. Внимание к этим вопросам является ответом на глобальные вызовы. В условиях геополитической конкуренции страны уделяют внимание воспитанию молодёжи, чтобы обеспечить преемственность курса и защиту национальных интересов, согласно перечню поручений, решение принято в целях формирования единой воспитательной среды.

Президент России Владимир Путин получил правительству РФ совместно с высшими исполнительными органами регионов разработать требования относительно должности советника по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Указывается, что методическое обеспечение и сопровождение деятельности регионов в связи с введением новой должности будет организовано при участии Министерства просвещения и Российского детско-юношеского центра. Доклад Президент по этим вопросам ожидает от кабмина и Минпросвещения до 1 октября 2025 года.

Пироговский Университет — это ведущий научно-образовательный центр в области медицины, и лучший медицинский университет, который готовит высококвалифицированных специалистов в различных областях здравоохранения.

В нашем университете работают талантливые и увлечённые своим делом преподаватели, которые готовы преодолевать любые трудности ради блага пациентов. В 2024 году университет стал участником программы «Приоритет 2030», представив три стратегических проекта: «Иммуномедицина», «Генотерапия» и «Нейротрофика». Эти направления не только соответствуют мировым тенденциям, но и формируют их.

Уже сейчас в университете создаются инновационные технологии и разрабатываются уникальные препараты для лечения редких и сложных заболеваний. Также разрабатываются персонализированные генотерапевтические методы лечения.

— Благодаря научным достижениям, стратегическим инициативам и высокому уровню подготовки студентов Пироговский Университет уверенно укрепляет свои позиции в российских и международных рейтингах, формирует стандарты медицины будущего и воспитывает поколения врачей новой формации — прогрессивных, компетентных и социально ответственных — отметил ректор Пироговского Университета Сергей Анатольевич Лукьянов.

— Пироговский Университет и другие медицинские университеты выступают в качестве источника технологий и знаний, которые меняют подход к медицине и применяются в клинике, у постели больного. Представления о медицинской помощи меняются на глазах, — говорит Георгий Гивиевич Надарейшвили, первый проректор — проректор по стратегическому развитию Пироговского Университета.

— Важно осознанно подходить к выбору профессии, особенно в медицине. Необходимо быть готовым к постоянному обучению, взаимодействию с людьми и работе над собой. Для поддержания энергичности и стрессоустойчивости студентов университеты предлагают внеучебные активности: спортивные, творческие и научные кружки, а также общественные организации, — подчёркивает проректор по молодёжной политике Пироговского Университета Владислава Сергеевна Белякова.

Завершилась серия сентябрьских экскурсий для школьников в Мультипрофильный аккредитационно-симуляционный центр (МАСЦ) Пироговского Университета. Их организацией занимается отдел довузовской подготовки управления по работе с абитуриентами. В них приняли участие учащиеся из нескольких образовательных учреждений: МБОУ ОЦ «Флагман» из г. Одинцово, МОУ СОШ им. А.С. Попова городского округа Власиха Московской области и ГБОУ г. Москвы «Школа № 2097».

Мероприятия состоялись в рамках развития партнерских отношений Пироговского Университета с учебными заведениями Москвы и Подмосковья. Экскурсию для ребят провел Александр Владимирович Гущин, заместитель директора МАСЦ Пироговского Университета, врач-хирург, кандидат медицинских наук. Он познакомил слушателей с новейшими современными медицинскими технологиями, использующимися для обучения студентов РНИМУ им. Н.И. Пирогова и применяющимися в реальной медицинской практике: эндоскопией, лапароскопией, роботами-андроидами.

В завершение экскурсии Александр Владимирович провел мастер-класс по первой помощи. Желающие смогли продемонстрировать свои навыки на специальном медицинском роботе, а также не только получить обратную связь от врача, но и увидеть, как менялись показатели тренажера.

Больше новостей лучшего медицинского университета читайте в телеграм-канале: https://t.me/daily_2med

По данным Росстата на начало 2024/2025 учебного года в российских школах сегодня не хватает 18 с лишним тысяч педагогов. При этом сельские территории нуждаются примерно в 6000 учителей.

Стать педагогом можно, не только закончив педвузы и педагогические факультеты, но и пройдя профессиональную переподготовку.

До настоящего времени в России помимо государственных и муниципальных образовательных организаций существовала масса частных программ, в основном в онлайн-формате, которые за пару месяцев, а то и часов, и немалые деньги предлагали сделать учителя из любого специалиста. По данным за 2023 год, почти 7 тысяч организаций осуществляли услуги по переобучению педагогических работников, из которых 15 процентов не имели статуса учебного или научного центра.

В апреле Госдумой был принят законопроект о том, что дополнительное педагогическое профобразование возможно только в ряде государственных организаций. Эта инициатива направлена на повышение качества дополнительного профессионального образования учителей.

Министерство просвещения поддержало законопроект, который разрешает вести переподготовку педагогов и повышение их квалификации только в государственных организациях.

Теперь, начиная с 1 сентября 2025 года, дополнительное образование по педагогическому профилю можно будет получить только в государственных и муниципальных образовательных организациях, в организациях, учредителями которых являются госкорпорации и госкомпании, в образовательных организациях на федеральной территории "Сириус" и в инновационном центре "Сколково".

В парламенте отметили, что нормы нового закона не затронут тех, кто уже прошел обучение, и их документы останутся в силе.

По мнению эксперта Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Галины Лепешкиной, такой законопроект позволит предоставить качественную подготовку педагогов, а возможность учебы на территориях "Сириус" и "Сколково" будет способствовать внедрению инновационных методик в образовательный процесс. Переподготовка и повышение квалификации педагогов должны проводиться исключительно под контролем государства, а не сомнительными организациями, предлагающими онлайн-курсы.

С 1 сентября 2025 года в российских школах появится новый профиль обучения — агротехнологический. Соответствующий приказ Министерства просвещения Российской Федерации был зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации.

Теперь образовательные учреждения смогут официально создавать профильные классы, которые будут готовить будущих специалистов для агропромышленного комплекса.

Ученики смогут познакомиться с отраслью, посетить агропредприятия и узнать о современных технологиях в сельском хозяйстве.

Углублённое изучение физики, химии, биологии и математики поможет успешно подготовиться к поступлению в аграрные вузы и колледжи.

Подготовка кадров — это важная часть нового национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности».

К 2030 году в России планируется создать более 18 тысяч агротехнологических классов.

«Создание агротехнологических классов – это инвестиция в будущее российского сельского хозяйства. Благодаря этой инициативе, отрасль получит приток молодых, образованных и мотивированных специалистов, способных вывести ее на новый уровень развития», - отметил эксперт Среднерусского института управления - филиала РАНХиГС Сергей Федотов.