Posts Tagged: егэ

Президент России Владимир Путин поддержал инициативу сделать обязательным ЕГЭ по истории для поступления на гуманитарные и социально-экономические специальности в вузы, об этом сообщает «Российская газета».

С предложением выступил ректор МГИМО Анатолий Торкунов во время встречи главы государства с редакторами новых учебников по истории. По словам Анатолия Торкунова, социологические опросы показывают, что знание истории у школьников и абитуриентов находится на достаточно низком уровне. «Нам кажется, что субстантивно, содержательно намного важнее, если бы ребята готовились – не сразу, конечно, через какой-то период – готовились к ЕГЭ по истории», – отметил ректор МГИМО. Этот курс должен охватывать хотя бы тех, кто поступает на гуманитарные и социально-экономические специальности, добавил Торкунов.

Владимир Путин с такой позицией согласился, припомнив, что сам сдавал историю при поступлении в университет.

Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Президентской академии в Орле – «История», как дисциплина – это не просто даты и события из учебника. Это фундамент, на котором строится наше понимание самих себя, своей страны и её места в мире. В эпоху глобальных перемен, информационных войн и переосмысления ценностей знание истории становится не просто важным – оно превращается в необходимость.

История как иммунитет против манипуляций. Сегодня, когда фейки и упрощенные трактовки прошлого распространяются со скоростью клика, историческая грамотность работает как фильтр. Она помогает отличать правду от пропаганды, факты – от мифов. Когда человек знает, как на самом деле развивалась его страна, его сложнее обмануть подменой понятий или вырванными из контекста цитатами.

Без прошлого нет будущего. Россия – страна с уникальной, сложной, историей. Её нельзя сводить к набору штампов: ни к беспрерывной череде побед, ни к сплошным «тёмным векам». Настоящее знание истории позволяет видеть преемственность эпох, понимать причины сегодняшних процессов и осмысленно строить будущее.

История объединяет. В многонациональной стране, такой как Россия, общая историческая память – один из ключевых факторов единства. Важно помнить не только о великих победах, но и о тяжелых уроках, чтобы избежать повторения ошибок. Когда люди знают, через что прошли их предки, им проще находить общий язык – несмотря на различия в культуре или взглядах.

История учит мыслить. Анализ прошлого развивает критическое мышление. Почему одни решения привели к процветанию, а другие – к кризису? Как политика, экономика и культура влияют друг на друга? История не даёт готовых ответов, но учит задавать правильные вопросы – а это навык, полезный в любой сфере жизни», – комментирует Евгения Матвеева.

Политик Сергей Миронов выступил с предложением о дополнительных мерах финансовой поддержки для учителей.

Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – каждый год, как только наступает пора выпускных экзаменов, школы начинают готовиться к масштабному организационному процессу. И ключевыми фигурами в этом механизме становятся обычные учителя – те самые, которые весь год вели уроки, проверяли тетради и готовили детей к испытаниям. Теперь же их ждёт новая роль: организаторы, наблюдатели, технические специалисты.

Почему именно учителя? Логика проста: кто лучше знает процедуру проведения экзамена, чем сами педагоги? Они понимают правила, могут оперативно реагировать на непредвиденные ситуации и, что немаловажно, уже знакомы с учениками. Однако здесь же кроется и главный парадокс: те, кто готовил школьников к экзаменам, теперь должны беспристрастно следить за тем, чтобы никакой «помощи» не было.

Администрации школ объясняют привлечение учителей необходимостью – без достаточного количества персонала провести ЕГЭ и ОГЭ просто невозможно. Но для многих педагогов это становится дополнительным стрессом: вместо того чтобы отдохнуть после учебного года, они вынуждены проводить долгие часы в аудиториях, отвечая за чужие ошибки и нарушения.

Обязанность или добровольная миссия? Формально учитель может отказаться от участия в экзаменах, но на практике такое решение не всегда приветствуется. Руководство школ часто рассматривает это как элемент коллективной ответственности – если не ты, то кто-то другой должен будет заменить. В некоторых регионах за работу на ЕГЭ даже доплачивают, но суммы, как правило, символические и не компенсируют потраченные нервы и время. Лидер партии «Справедливая Россия – За правду» – Сергей Миронов, предложил премьер-министру РФ Михаилу Мишустину ввести единое вознаграждение для учителей, работающих на ЕГЭ и ОГЭ. Сумма гонорара должна быть эквивалентны среднемесячной зарплате, размеры которой сегодня составляют порядка 70 тыс. рублей, по данным Минпросвещения за 2024 год.

Данная инициатива уже поступила на рассмотрение главы Правительства РФ. На данный момент фиксированный общенациональный размер доплат за работу организаторов на выпускных экзаменах в 9 и 11 классе в России не установлен. Каждый регион сам определяет эту сумму. По словам Миронова, это приводит к тому, что порой учителя получают за одну экзаменационную смену всего 120–300 рублей, причём вне зависимости от того, в какой день недели работают: будний, выходной или праздничный.

Политик Сергей Миронов также указал на то, что при этом организаторов ЕГЭ активно штрафуют. К примеру, учитель на ЕГЭ может получить штраф за то, что вовремя не убрал черновики, оставленные экзаменуемым, не сразу заметил нарушителя со шпаргалками и телефоном или неверно заполнил бланки.

В России 100 учащихся смогут получить гранты и обучаться в онлайн-школе бесплатно по трём предметам.

Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – для российских школьников и их родителей выпускные экзамены давно превратились в настоящее испытание на прочность. Этот период наполнен не только интенсивной учебной нагрузкой, но и серьёзным эмоциональным напряжением, которое затрагивает всю семью. Многие школьники признаются, что в этот период их жизнь превращается в сплошной марафон, где нет места обычным радостям. Семьи выпускников переживают не меньше самих детей: материальные затраты на репетиторов и пособия; постоянный контроль за подготовкой; переживания из-за возможных результатов.

Онлайн-школа «99 баллов» создала грант для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, в рамках которого открыто 100 бесплатных учебных мест в 2025/26 учебном году. Проект рассчитан на талантливых и мотивированных школьников, которые: учатся в 8-11 классе, живут в России, могут начать подготовку к экзаменам с сентября, находятся в социально и экономически неблагоприятных условиях, включая малообеспеченные, многодетные и иные категории семей, а также детей, чьи родные участвуют в СВО или чьи семьи задействованы в рамках СВО.

Что получат обладатели гранта? Участники программы смогут бесплатно заниматься на платформе онлайн-школы по трём выбранным предметам ОГЭ либо ЕГЭ. Обучение включает в себя интерактивные видеоуроки, практические семинары с разбором сложных тем, домашние задания с подробной проверкой и персональными рекомендациями. Каждый месяц школьники будут участвовать в пробных экзаменах, чтобы отслеживать свой прогресс и устранять пробелы.

Платформа автоматически анализирует успеваемость и подбирает дополнительные задания для работы над слабыми местами. Кураторы отвечают на вопросы и проводят регулярные встречи для обсуждения результатов.

Как получить грант? Для подачи заявки необходимо заполнить анкету на платформе школы и написать эссе. В этом эссе нужно рассказать о себе, своих образовательных целях, трудностях в подготовке и причинах, по которым именно вы должны стать участником программы. Также требуется подписаться на официальные каналы школы в соцсетях.

Условия сохранения гранта. Для сохранения права на бесплатное обучение обладатели гранта должны придерживаться ряда правил: соблюдать учебный график; выполнять не менее 80% домашних заданий; ежемесячно сдавать пробные экзамены и участвовать в онлайн-встречах с кураторами.

Если эти условия соблюдаются, грант будет сохранён, и школьник сможет весь год готовиться к ЕГЭ и ОГЭ в онлайн-школе бесплатно.

Заместитель руководителя Рособрнадзора, Игорь Круглинский, сообщил на заседании экспертного совета комитета Госдумы по молодежной политике о разработке онлайн-платформ, предоставляющих важную информацию и услуги участникам экзамена.

«Очень много, на самом деле, совместных проектов. Из последнего – с Минцифры сейчас мы [Рособрнадзор] будем реализовывать целый ряд сервисов, связанных с единым государственным экзаменом: запись на экзамен, получение уведомлений, подача апелляций», – сказал он.

Круглинский также упомянул о совместной работе с Минпросвещения над созданием сервиса-тренажера для подготовки к ЕГЭ. Этот инструмент поможет абитуриентам выявить пробелы в знаниях и предложит персонализированные учебные материалы.

«Во всех направлениях идет большая и активная работа, поэтому, с точки зрения чего не хватает, в принципе, нужно только время для реализации этих задач», – отметил замглавы Рособрнадзора.

«Цифровой профиль молодого человека» – ключевой элемент государственной цифровой стратегии, направленный на поддержку молодежи. Зампред правительства Дмитрий Чернышенко поручил «Росмолодежи», Минцифры, Минпросвещения и Минобрнауки разработать в 2025 году концепцию цифрового профиля на базе портала «Госуслуги».

«Упрощение процесса регистрации на экзамен, оперативное получение уведомлений о времени и месте его проведения, а также возможность подачи апелляций в электронном виде значительно сэкономят время и силы выпускников и их родителей.Реализация таких инициатив свидетельствует о стремлении государства к созданию комфортной и эффективной цифровой среды для молодежи. Внедрение современных технологий в систему образования и государственные сервисы позволит повысить качество образования, упростить взаимодействие с государственными органами и расширить возможности для самореализации молодых граждан», – отмечает директор Центра развития карьеры Президентской академии в Орле Татьяна Власова.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по истории станет обязательным для поступления на гуманитарные и социально-экономические специальности – Минобрнауки официально подтвердило замену экзамена по обществознанию.

Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – выпускников, планирующих поступление в вузы на гуманитарные и социально-экономические направления, ждут изменения: ЕГЭ по истории станет обязательным. Об этом официально сообщил заместитель министра науки и высшего образования России Константин Могилевский. По его словам, теперь вместо ЕГЭ по обществознанию абитуриентам придётся сдавать историю – это изменение затронет большинство направлений в сфере гуманитарных и общественных наук. Инициатива о введении обязательного ЕГЭ по истории обсуждалась давно. Она была поддержана Президентом России Владимиром Путиным, а также одобрена экспертным сообществом, в том числе Российским историческим обществом и ректором МГИМО Анатолием Торкуновым, который одним из первых предложил такую реформу. Основной аргумент – низкий уровень знаний по истории у школьников, выявленный социологическими исследованиями, и необходимость углублённой подготовки в этой области для будущих гуманитариев.

По словам представителей министерства, обществознание включает в себя лишь базовые понятия, многие из которых уже есть в курсе истории. В то же время глубокое понимание исторических процессов важно не только для историков, но и для юристов, политологов, социологов, специалистов в области международных отношений и других представителей гуманитарных профессий. Какие именно специальности войдут в новый перечень, пока уточняется. Минобрнауки займётся этим вопросом совместно с экспертами, представителями вузов России и исторического сообщества. Планируется, что перечень направлений подготовки с обязательным ЕГЭ по истории будет сформирован после официальных поручений Президента, и станет частью общей реформы условий поступления.

Готовность к переходу выразил Рособрнадзор, который заявил, что технически и организационно уже готов к проведению истории в качестве обязательного ЕГЭ. Таким образом, в перспективе выпускники, планирующие поступление на юриспруденцию, политологию, социологию, государственное и муниципальное управление, международные отношения и смежные специальности, должны будут сдавать именно историю.

Важным является и то, что эти изменения могут повлиять на стратегию подготовки к экзаменам уже у тех, кто сейчас учится в 9-10 классе. Школьникам стоит заранее уточнять требования к ЕГЭ по интересующим направлениям, следить за публикацией новых перечней от Минобрнауки и готовиться к истории как к основному профильному предмету.