Posts Tagged ‘МВА’

ИБДА РАНХиГС — лидер народного рейтинга российских бизнес-школ 2016

Понедельник, 19 сентября, 2016

Один из главных показателей эффективности обучения на МВА во всем мире — это уровень дохода через два года после окончания программы.

Карьера выпускников признанных бизнес-школ может развиваться быстрее, а доходы расти существеннее, чем у тех, кто не учился на бизнес-программах. Фактор репутации учебного заведения играет все большую роль. По результатам опроса выпускников портал «МВА в Москве и России» сформировал очередной, седьмой по счету, «Народный рейтинг» лучших российских школ МВА.

На первом месте – Институт бизнеса и делового администрирования РАНХиГС. Исследование включает в себя ведущие программы бизнес-образования, обеспечивающие выпускникам высокий доход и самый успешный карьерный рост.  В опросе приняли участие 940 выпускников 27 ведущих российских бизнес-школ из 5 федеральных округов.  Анкетирование проходило в период с февраля по июнь 2016 г.

Критерии эффективности

Один из главных показателей эффективности обучения на МВА во всем мире — это уровень дохода через два года после окончания программы. В большинстве случаев выпускники МВА улучшают свою карьерную позицию, сопровождая ее увеличением дохода. По данным mba.su, доходы менеджеров среднего звена после МВА в среднем растут на 44%, менеджеров высшего звена — на 57%, владельцев бизнеса — на 96%. Даже в случае нулевого карьерного роста выпускники МВА фиксируют увеличение дохода на 29–54%.

В среднем по школам бизнеса, выпускники которых приняли участие в опросе, рост их дохода через два года после окончания программы МВА составил 54%. По итогам обучения 11% менеджеров среднего и высшего звена стали владельцами бизнеса.

Выпускники ИБДА отмечают увеличение собственных доходов на 96% в течение 2-4 лет после окончания обучения.

Стимулы для роста дохода сводятся не к самому наличию диплома, а к тем новым возможностям влияния на общий успех бизнеса, которые дает полученная экспертиза. Новое образование помогает иначе организовать свою работу и повысить эффективность рабочих процессов. Все большее значение приобретает развитие качеств soft skills, направленных на лидерские навыки, эмоциональный интеллект, эффективные коммуникации.

Методика рейтинга

Совокупно участники седьмого Народного рейтинга представляют более 90% российского рынка бизнес-образования, что позволяет составить достаточно полную картину российского МВА и сформировать интегральную оценку удовлетворенности выпускников бизнес-школ обучением на программе МВА. Учитывались четыре параметра: увеличение дохода, карьерный рост, деловые связи, а также личное и профессиональное развитие по пятибалльной шкале от 1 (бесполезно) до 5 (максимальная польза).

Отличием методики определения результатов Народного рейтинга является прямой учет мнения выпускников МВА, не искаженный наличием разного рода коэффициентов или экспертными оценками. Итоговыми баллами по каждому параметру является его среднеарифметическое значение.

Источник 1: http://www.rbcplus.ru/news/57d92b9b7a8aa95a1a6b5ad2

Источник 2: https://mba.su/articles/incom_insrease_2016/ Полный текст исследования МВА-2016 —https://mba.su/articles/narodny_rejting_rossijskich_biznes_shkol/

Это интернесно:

Скачать календарь на 2012 год для распечатки на принтере
agesha.ru
12 ноября в «Зале ожидания» Анна Нова и группа NaNo презентация альбома «По встречной»
music-stories.ru
Калашников Влад - Клара, Дора. Бешеные бабки: Обратный отсчет - 2. Пропавшая невеста, 2006 год
store.cross-roads.ru

МВА не может быть массовым – и другие особенности бизнес-образования

Четверг, 28 июля, 2016

Отношение работодателей к образованию соискателей, особенности современного бизнес-образования и степень его соответствия требованиям рынка обсуждались в ростовском дискуссионном клубе – совместном проекте Альпари и ДЕЛОру.

Дискуссионный клуб Альпари и Делору.1

Первая встреча дискуссионного клуба компании Альпари совместно с порталом «ДЕЛОру» прошла В Ростове-на-Дону 27 июля и была посвящена теме: «Бизнес-тренинги или бизнес-образование?»

Зачастую экономического или юридического образования бывает недостаточно для того, чтобы выстраивать свой бизнес и идти вперед. Но и вообще обновлять знания необходимо постоянно, т.к. менять помощников уже не модно, а считается, что бизнес должен вести лидер, разбирающийся во всем, — задала тон дискуссии директор ростовского офиса Альпари Юлия Харитонова.

По результатам опроса более 900 руководителей и HR-менеджеров компаний о том, насколько важно образование соискателей при их приеме на работу выяснилось, что только для 18% компаний этот показатель очень важен, около 61% компаний ответили «не очень важно». Такие данные привела ведущий менеджер по маркетингу и PR компании HeadHunter Марина Кудряшова.

Если же рассматривать результаты опроса в разрезе позиций, на которые нанимается персонал, то для топ-менеджмента и линейного менеджмента высшее и дополнительное бизнес-образование – очень важный показатель для работодателей, — сообщила Марина Кудряшова.

По ее словам, у 61% нанимателей дополнительный шанс получить работу дают курсы повышения квалификации и экспресс-курсы, у 49% — профессиональная переподготовка, 42% работодателей обращают внимание на второе высшее образование, 32% — на стажировки в разных компаниях и около 18% — на наличие MBА (да и то – при подборе на определенные позиции; причем, в Москве этот показатель почти вдвое более важен, чем для регионов), 14% — на дистанционное обучение и онлайн-курсы, 8% — на диплом магистра. При этом, для 29% работодателей важны не столько то или иное образование, сколько знания, а у 21% вызывает вопросы качество образования соискателей.

Генеральный директор ООО «Профессиональные образовательные технологии» Татьяна Медведева говорила о том, что узко отраслевое и краткосрочное МВА (в продажах, в маркетинге и т.д.) является чисто российским изобретением и представляет собой курсы переподготовки. Западное МВА, по ее словам, не может длиться менее трех лет и представляет собой комплексное, системное образование.

Соглашусь, что подобное образование нужно очень ограниченному количеству людей. Как правило, это – собственники и топ-менеджеры компаний. МВА не может быть массовым. Это – только для людей, которые четко понимают, зачем им это надо. Всем подряд его не надо и даже очень вредно получать! – добавила Татьяна Медведева.

За круглым столом дискуссионного клуба звучало много интересных предложений по сближению возможностей отечественного образования и потребностей работодателей. К примеру, частный бизнес-тренер Татьяна Кошель предложила возродить в старших классах школы производственную практику, т.е. приобщение подростков к труду с 14 лет.

В целом, участники дискуссии сошлись во мнении, что на современном образовательном рынке представлен достаточно широкий спектр услуг, начиная от классического высшего и дополнительного образования и заканчивая тренингами для психологической разгрузки, командообразующими мероприятиями и т.д. Но у персонала и собственников есть определенный дефицит желания учиться, постоянно совершенствовать свои знания, либо, наоборот, учеба превращается в непрерывный процесс, но не находит практического применения.

Подобные публикации: «Ростовские команды сыграют с авторами бизнес-игр из Волгограда и Латвии», «Бизнес – это я!» — должен сказать себе каждый собственник!», «Донской бизнес готовит аналитическую записку о перспективах отмены ИП в РФ»



Участник ннтернет-портала